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3ª fase do modernismo no brasil

A racionalidade da modernidade possibilitava a simplificação do conhecimento: a produção de verdades únicas, científicas; um único Deus; um centro único de produção normativa; uma razão única. A ideia do Estado como produto da vontade racional é um aspecto central das teorias contratualistas do poder que se formularam no bojo da modernidade.

A CONSTRUÇÃO DA MODERNIDADE EUROPEIA

Pós-modernidade e ampliação do conceito de racionalidade Introdução . A modernidade viu surgir a ascensão da ciência e da técnica sobre todos os meios de acesso à realidade que até então orientavam o saber científico, filosófico e teológico. O domínio da razão - em sua expressão racionalista -

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Veja grátis o arquivo A racionalidade e o progresso da modernidade tornaram-se pilares para I - a manutenção da nova ordem social II - estabeleceram modelos educacionais que primavam pelo direito universal, pela autonomia enviado para a disciplina de Didática Categoria: Prova - 127074242

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Os Horizontes de Prometeu. Considerações para uma Crítica da Modernidade1. CARLOS ALBERTO PLASTINO2. RESUMO. O artigo discute inicialmente as concepções centrais do neoliberalismo e da multifacética crise de civilização, decorrentes da unilateralidade da perspec-tiva iluminista.

7º ano Aula 01 Raízes da modernidade (Crise do Sistema Feudal) História Prof Emerson Monteiro

A modernização se apresenta como um projeto da modernidade feita a partir de uma ideologia desenvolvimen-tista, do progresso e da racionalidade. Como expansão do modo de produção capitalista pelos lugares, ela se estabelece a partir de dois modelos principais: um político e ideológico; e outro de base técnica e infraestrutural.

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Home História. Modernidade. Vamos explicar o que é a Modernidade e as mudanças produzidas a partir do século XV. Além disso, quais são as suas principais características. A Modernidade priorizou a racionalidade e o pensamento científico. O que é a Modernidade?

Modernidade

projeto do progresso de extensão do conhecimento, universalização da arte, saber e educação, produção de bens e serviços e a promessa de emancipação e de felicidade foram pautadas na razão iluminista, e encontraram no século XIX, o apogeu da experiência humana de ser moderno.

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I - interpretam a realidade a partir do todo e a aprendizagem. II - são vistos fora da lógica clássica da divisão do todo em partes. III - percebem a educação como um todo na sociedade. A única alternativa correta é. III está correta. II e III estão corretas.

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racionalidade moderna incorpora o conceito de sujeito epistêmico ao processo educativo. A compreensão de um sujeito universal, dotado de razão e de suas propriedades universais e idênticas em todo indivíduo, passa a ser o solo em que se movimentam as teorias pedagógicas.

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1 - Características do racionalismo. 2 - Racionalismo e Renascimento. 3 - Racionalismo e empirismo. 4 - Filósofos racionalistas. Características do racionalismo. Como a epistemologia (vertente filosófica que investiga as teorias do conhecimento ), o racionalismo afirma que todo o conhecimento humano advém da pura racionalidade e do intelecto.

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européia, onde predominavam a crença no equilíbrio universal orientado para o progresso e para o futuro, como sendo um projeto possível. No caso específico do design, esta utopia foi traduzida na "aliança entre ciência e projeto" que se consolida, segundo Branzi, na fundação da ESDI no Rio de Janeiro no ano de 1963.

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A racionalidade e o progresso da modernidade tornaram-se pilares para: I - a manutenção da nova ordem social II - estabeleceram modelos educacionais que primavam pelo direito universal, pela autonomia do sujeito e pela emancipação humana III - inauguraram os sistemas de ensino da escola burguesa que expressava a educação como um direito de todos.

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ABSTRACT. This paper aims to analyse the perspective of authors that built their theory of modernity from the rationalization paradigm. To accomplish that, its intents to present the theory of sociologists as Weber, Adorno, Horkheimer and Habermas, and their different perspectives about the subject.

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correspondem a nova experiencia do progresso e da aceleração dos acontecimentos históricos e a compreensão da simultaneidade cronológica de desenvolvimento historicamente não simultâneos.

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respondido • verificado por especialistas. A racionalidade e o progresso da modernidade tornaram-se pilares para: 1 ponto. I - a manutenção da nova ordem social. II - estabeleceram modelos educacionais que primavam pelo direito universal, pela autonomia do sujeito e pela. emancipação humana.

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Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, Salvador, v. 22, n. 39, p. 205-213, jan./jun. 2013 O PENSAMENTO FECUNDO: ELEMENTOS PARA UMA RACIONALIDADE TRANSMODERNA Luciano Costa Santos* Para Ana Cecília Costa "Eis o paradoxo: como modernizar-se e retornar às fontes?" Paul Ricoeur RESUMO